3月27日，浙江省本科高校“互联网+教学”与一流课程建设研讨会在台州学院召开。本次大会聚焦信息时代的课程教学创新发展，展现我省“互联网+教学”改革成就和经验，深入研讨基于一流课程建设理念的教育教学变革与行动。

    大会吸引了来自全省50余所本科高校教学管理部门负责人、课程建设骨干教师近180名代表参会，全场座无虚席。台州学院校长陈光亭、副校长李钧敏出席会议。

27日上午9点，大会正式开幕。浙江大学教务处长、浙江省高等教育学会教学管理分会常务副理事长胡吉明主持了开幕式。

浙江大学教务处长、浙江省高等教育学会教学管理分会常务副理事长胡吉明

台州学院校长陈光亭首先致辞。他对参会的领导和嘉宾表示热烈欢迎，对大会的召开表示热烈祝贺，并简要介绍了台州经济社会发展概况，以及台州学院近年来教育教学改革创新举措及成效。陈光亭指出，台州是制造之都，和合圣地，是民营企业的发源地，也是大陈岛垦荒精神的孕育地。台州学院作为台州唯一本科高校，融入台州文化和精神，深入贯彻实施教育部“双万计划”，对接“六卓越一拔尖”，以“四新”建设为引领，基于地方政府和企业建立一批产业学院，分类实施需求式人才培养，大力推行应用型课程教学改革，全面促进信息化与课堂教学融合，形成了具体台州学院特色的人才培养体系和一流课程建设思路。同时，他希望学校能以本次会议为契机，与各校分享成果，增进交流，共同推进高等教育教学改革。

台州学院校长陈光亭

浙江省教育厅高教处副处长王国银在会上讲话并指出现阶段一流课程建设要注重“三个突出”。一是突出课程建设的质量，避免重申报轻建设，夯实课程建设的深度。二是突出线上一流课程建设，推进课程的数字化，优化课程教学方式。三是突出课程的应用，着眼人才培养，发挥课程价值，推动教学改革。他强调，课程建设要形成政策体系、工作体系、目标体系、评价和考核体系的闭环，着眼于人才培养质量，推动课程建设工作真正落地。

浙江省教育厅高教处副处长王国银

浙江省高等教育学会秘书长施建祥结合专业认证理念强调了教育部一流课程建设的“七个起来”。即转变观念，理念新起来；目标导向，课程优起来；提升能力，教师强起来；改革方法，课堂活起来；科学评价，学生忙起来；强化管理，制度严起来；政策激励，教学热起来。施建祥代表浙江省高等教育学会宣读了《浙江省高等教育学会关于公布2020年浙江省本科院校“互联网+教学”优秀案例（线上线下混合课程）评选结果的通知》（浙高教学会〔2020〕13号），对获奖教师表示祝贺，并感谢各位教师为“互联网+教学”改革所做出的贡献。

浙江省高等教育学会秘书长施建祥

上午主题报告环节，浙江大学郑晓冬教授以“《食品安全》一流课程建设”为题，温州大学施晓秋教授以“基于OBE理念的一流课程建设”为题，宁波大学王蕾教授以“从《音乐与健康》到《聆听中国》——课程思政的思考与实践”为题，浙江工商大学詹真容教授以“思想政治理论课实践教学”为题，台州学院范剑副教授以“单片机原理与接口技术”为题，超星集团课程总监赵玉霞以“线上线下混合式一流本科课程申报技术指导”为题，从不同角度分享国家级一流本科课程建设的经验分享。台州学院教务处长金凌虹主持了主题报告环节。

台州学院教务处长金凌虹

六位专家作主题报告

下午分会场交流环节，分线上线下混合式课程非理工组、理工组，社会实践组，分别由温州医科大学党委委员、教务处长朱雪波，杭州师范大学教务处长夏卫东，宁波工程学院教务副处长郑书华主持。参会教师在台州学院智慧教学空间交流课程建设的心得体会，进行了面对面充分而深入的互动交流，气氛热烈。

参会教师讨论交流

会议期间，台州学院副校长李钧敏陪同专家参观了大陈岛垦荒精神研究中心、心湖书院，专家们一致肯定了中心和书院的运行成效和特色，并对今后的建设提出许多宝贵意见。

专家考察大陈岛垦荒精神研究中心、心湖书院

本次研讨会既是贯彻落实教育部一流课程建设实施意见的具体体现，也是对标“重要窗口”定位的实际行动。以此为契机，发挥优质课程的引领示范作用，助力广大教师进一步明晰一流课程建设目标，凝练课程特色，深化信息技术与教育教学的融合，不断提升课程教学质量，为建设人才强省、创新强省提供坚实的教育支撑，努力让高等教育成为助推“重要窗口”建设的强大力量。