实验教学是学校教学工作的重要组成部分，实验教学质量的好坏直接影响到学校的整体教学质量。为了进一步提高实验教学质量，经常性地进行实验教学质量检查，特制定本细则。
一、实验教学质量检查的日常工作以各二级学院为单位，由各二级学院主管领导具体落实。教务处负责督促和协调工作。
二、实验教学质量检查工作要纳入各二级学院每学期工作计划。要求各二级学院主管领导、实验室主任每人每学期听实验课5次。教务处将根据学校统一安排定期组织学校有关人员对实验教学质量进行全面的检查。
三、实验教学质量检查主要以四种形式进行
1、对各实验室实验教学方面的工作进行检查，根据《台州学院实验教学检查评分表》进行计分，由教务处和各二级学院负责组织进行。
2、对参加实验课的学生进行问卷调查，由学生填写《台州学院实验教学质量评价表》（学生用），由教务处负责组织进行。
3、对本学期的实验教学质量进行随机抽查，并认真填写《台州学院实验技能考核现场记录表》，由教务处和各二级学院负责组织进行。
4、定期召开与实验课有关的教师、实验室工作人员及学生座谈会，听取意见，并做好记录。
四、上述检查结果要及时反馈到教务处。由教务处负责组织有关人员综合各二级学院的检查结果，及时反馈到各二级学院。对于实验教学中普遍存在的问题，由教务处会同学校有关部门有针对性地采取措施，予以及时解决。
五、本细则自发布之日起执行，由教务处负责解释。
附件：一、《台州学院实验教学检查评分表》
二、《台州学院实验教学质量评价表》（学生用）
三、《台州学院实验技能考核现场记录表》
附件一
台州学院实验教学检查评分表
实验课程名称 任课教师
学生班级 实验项目名称
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一级项目
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二级项目
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具体要求
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结果
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1.实验准备（18分）
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1.1仪器设备准备情况(3分)
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实验仪器设备、装置、工具完好，处于完全正常使用状态，摆放整齐且洁净；(2分)
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室内无影响实验的因素。(1分)
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1.2指导教师备课情况(5分)
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有讲稿或讲课提纲；(1分)
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实验前对仪器设备进行了调试，确保设备达到使用标准。(4分)
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1.3试讲和预做情况(5分)
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第一次带实验的教师或实验人员进行了试讲和预做并合格；(3分)
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综合性实验、新开实验课前进行了预做，并有预做记录。(2分)
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1.4学生预习情况(5分)
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参加实验的学生对本次实验的题目、内容清楚；(3分)
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学生独立书写预习报告，并占参加实验人数的90%以上。(2分)
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2.授课情况（47分）
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2.1分组情况（2分）
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实验组人数和方式合理，按规定组数开出实验。（2分）
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2.2指导教师讲课情况（9分）
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实验内容讲解清楚、正确，重点部分明了透彻；（3分）
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讲课时间与实验操作时间比例恰当；（3分）
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能调动起学生对本次实验的兴趣。（3分）
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2.3实验过程指导情况（5分）
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指导认真、细致，能耐心解答学生提出的问题；（3分）
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指导正确，无错误和失误。（2分）
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2.4指导教师处理实验过程中出现的问题情况（7分）
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能及时排除实验仪器设备故障；（2分）
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能正确解释实验过程中出现的特殊现象；（3分）
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不出现损坏仪器、设备、装置和工具的现象。（2分）
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2.5学生独立操作情况
（17分）
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指导教师不包办代替；（2分）
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学生操作认真，测取、记录数据仔细，正确；（5分）
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学生单独完成实验的人数不少于参加实验人数的90％；（5分）
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学生能独立思考。提出问题，不敷衍了事。（5分）
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2.6批改实验报告情况（7分）
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批改率在100％；（2分）
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报告批改认真、仔细，无错漏；（2分）
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计分方法合理；（1分）
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实验成绩在课程成绩中占一定的比例（单独设课除外)。（2分）
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3.教学文件（15分）
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3.1实验大纲
及实验率情况（6分）
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有符合教学计划要求的实验教学大纲；（1分）
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实验课开出率为100％，可评为3分；在95％以上评为2分；90％以上评为1分；
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有综合性、设计性实验。（2分）
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3.2实验指导书完备情况
（3分）
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有符合教学要求的实验教材或指导书；（2分）
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课前及时发放到学生手中。（1分）
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3.3学生持指导书上课情况（3分）
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持指导书上课人数在100％，可评为3分；在90％以上评为2分；在80％－89％评为1分。
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3.4宣讲规章制度和要求情况（3分）
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在学生第一次到本实验室进行实验的进候，能清楚明了地向学生宣讲有关制度和要求，以及交待本次实验的特殊要求可评为3分；否则评为1分。
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4.实验纪律（14分）
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4.1按时上下课情况（3分）
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能按时上下课；（1分）
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能保证规定课时内的实验内容充实。（2分）
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4.2遵守课表时间情况（3分）
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严格按课表时间开出实验项目；（1分）
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无随意串课现象；（1分）
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无中途离岗现象。（1分）
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4.3课堂秩序（2分）
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课内无打闹、喧哗；（1分）
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课内无与本次实验无关的人员；1分）
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4.4学生迟到早退情况（3分）
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无迟到早退评为3分；迟到或早退人数在10％以内的评为1分；超过10％的不得分。
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4.5缺课人数（3分）
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无缺课的评为3分；缺课在10％以内的评为1分，超过10％的不得分。
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5.其他（6分）
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日常规范
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有实验教学进度计划；（2分）
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实验课记录及时、详实；（2分）
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有与实验大纲相符的实验项目卡片。（2分）
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专家签名： 检查时间： 年 月 日
附件二
台州学院实验教学质量评价表（学生用）
实验课程名称 班级 任课教师姓名
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评价指标内涵及标准
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非常
满意
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比较
满意
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一般
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不满意
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极不满意
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1
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本课程所开设的实验内容
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2
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仪器设备状态完好，实验材料齐备
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3
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实验现场整洁，无影响实验因素
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4
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指导教师认真检查预习情况
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5
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实验注意事项及所用仪器的使用方法讲解清楚
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6
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实验讲解正确无误、透彻
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7
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认真解答学生提出的问题，正确解释实验现象
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8
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指导教师严格执行“原始记录纸签字制度”
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9
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遵守时间，实验内容充实，时间分配合理
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10
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让学生独立完成实验，重视操作能力培养
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11
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严格按照分组制度进行实验教学
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12
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严格管理课堂，听取学生意见，并不断改进教学方法
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13
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实验报告批改认真、细致、无缺漏，返回及时
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14
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有利于学生理论知识的巩固和提高
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15
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有利于学生分析问题、解决问题能力的提高
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填写时间： 年 月 日
附件三
台州学院实验技能考核现场记录表
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被抽查学生班级：
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学生姓名：
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实验名称：
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专家姓名：
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任课教师：
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序号
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对被抽查学生的评价指标
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优
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良
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中
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差
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1
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对实验目的的明确
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2
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对实验原理及内容的理解
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3
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对实验仪器的掌握
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4
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实验操作过程的规范和熟练程度
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5
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对实验数据处理的正确性
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6
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实验卫生习惯的好差与态度是否端正
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7
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实验报告条理清晰、分析有理
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8
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其它
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总体评价
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备注
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专家签名： 时间： 年 月 日
