什么是以学生为中心的教学设计？它与一般的教学设计相比有什么特点？如何根据教学目标设计评估方法？面对教学内容如何选择合适的教学方法……每个站在教学一线的教师恐怕都反复思考过这些问题。12月4日，校教师教学发展中心教师工作坊邀请了浙江理工大学郭江峰教授，为本期助讲教师开展为期两天的“以学生为中心的课程教学设计”培训。
培训第一天，助讲教师们学习了信息化教学平台，并根据培训任务尝试教学设计实践。第二天上午，郭教授为老师们讲授了以学生为中心的教学设计理念、技术和方法，并结合教师们的教学设计，以小组为单位逐一为大家作点评分析，现场发言积极，讨论热烈。当天下午，郭教授为教师们作专题辅导讲座，希望新教师们能在教学中贯彻“学生主体、教师主导”的关系原则；同时他也鼓励教师走出舒适圈，利用“互联网+”技术工具进行课堂教学改革。报告中，他引入了学生学习成果（Student Learning Outcoming,SLO）的概念，强调有效的SLO表述对于撰写教学设计的关键作用，并举例示范。最后，他与老师们进行了深入的互动问答。老师们纷纷表示对于撰写教学设计有了具体深入的认识和思考。
本次教师工作坊采用线上线下混合式培训的模式，结合行动学习技术，通过任务型集中培训让参训者能够基本掌握以学生为中心的教学设计的内涵，并能应用到实际教学工作中。
