12月1日，学校在临海校区教师发展中心召开通识课程标准研讨会，相关授课学院分管教学院长、课程标准制定人、督导、学生代表40多人参会，会议由教务处副处长金凌虹主持。
人文素养课程旨在培养学生人文方面的综合品质和内涵修养，提升学生文化品读和鉴赏水平，提炼学生内在精神品格，提高学生自我评价和控制能力，有助于学生在今后社会实践中进行理性思考、交流、沟通和表达。金凌虹副处长围绕高素质应用型人才培养目标具体阐述了学校开设人文素养类通识课程的意义及课程设置情况。
学校从2015级开始面向非汉语言文学专业的大一学生开设《大学生人文基础》，面向大二学生由专业选择开设《应用写作》、《国学经典》、《中外音乐欣赏》、《中西方美术鉴赏》等通识课程作为人文素质拓展类课程。研讨会上，5门课程标准制定人分别从课程标准的目标、设计、实施、评价及建议等方面作了介绍。与会师生就课程开发定位、小班化教学、混合式教学、课程教学内容设计如何更好地结合专业特点和学生个体差异、增加学生的选择性等进行热烈，尤其是学生代表真切表达的学习愿望深深触动全场。
为确保通识课程的实施质量，校教务处在课程标准后期定稿阶段，计划安排三场专题研讨会，分类对通识课程中的思想政治理论课、大学英语课程、计算机与信息技术课程、人文素养课程、体育课程进行研讨，增进广大教师和学生对通识教育意义理解，使课程内容设计更加合理，实施更有效，促进高素质应用型人才培养目标的实现。
